Wenny's 媽媽經: 6月 2008

2008年6月15日星期日

九十件上小學前必須教的事

運動能力

（１）跑步時會閃開障礙物。
（２）雙腳併攏站在墊子上跳躍。
（３）單腳站立一段時間。
（４）攀爬鐵桿。
（５）配合音樂做體操。
（６）做簡單的跳箱運動。
（７）會玩躲避球和閃躲車輛。
（８）跑著跳到家長背上。
（９）走低矮的平衡木。
（10）一個人跳繩或連續踢球。
生活習慣

（１）靈巧的用筷子吃飯，不會灑得到處都是。
（２）定時吃飯，不偏食。
（３）少吃零食，不吃宵夜。
（４）自己睡覺，上床後立刻入睡，睡眠時間為十二小時左右。
（５）天熱時戴帽子，下雨或陰天會撐雨傘或穿雨衣、雨鞋。
（６）大小便能控制自如，不硬憋。大便時間固定。
（７）保持馬桶清潔，進入廁所之前會敲門，使用時會關門。
（８）養成常洗手、以衛生紙揩鼻涕的習慣。會自己洗澡，經常梳頭，保持清潔，不弄髒身體，不在雨中玩水。
（９）玩水時避免長時間浸泡在水中，游完泳後記得洗眼睛。
（10）不在馬路上嬉戲，不會任意穿越馬路，過平交道時會小心注意。
自立和合群

（１）面對生活中的各種情形有自己的想法，自己的事自己做。
（２）自己可以完成的事如有大人要幫忙，會告訴對方自己可以做。
（３）能夠說出自己的姓名、年齡、住址、家裡的電話號碼以及家長姓名，同時看得懂自己的名字。
（４）有基本的是非觀念。
（５）熱心參與想玩的遊戲或想做的工作，有始有終。
（６）不受他人引誘而玩危險的遊戲。
（７）對自己有自信。
（８）逐漸能了解家人的想法。
（９）明白父親節、母親節和自己生日的意義，懂得感謝父母。
（10）大人說話時不任意插嘴。

動植物和大自然

（１）持續觀察蝴蝶的成長過程。
（２）飼養昆蟲。
（３）製造機會，讓孩子參觀農作物的採收或加工過程。
（４）利用花草的遊戲，了解植物的特徵。
（５）了解四季的特徵。
（６）教孩子做各種實驗，享受實驗的樂趣。例如水會因溫度變化產生熱水和冰塊；在冰塊上放一條線，沿著線灑鹽，冰塊會和線連在一起；在水中加鹽，雞蛋會浮起來。
（７）解釋山谷中產生回音的原因，或閃電比雷聲快等常識，引發孩子對大自然的聲音和光線的興趣。也可以藉著玩傳聲筒遊戲，讓孩子知道聲音如何傳送。
（８）誘導孩子對開瓶器、鐵鎚、指甲刀、鉗子、削鉛筆機和開罐器等的使用方法感到好奇。
（９）培養孩子對顯微鏡、磁鐵的興趣。
（10）告訴孩子家中電器的種類及用途。
數字和形狀

（１）將象棋或跳棋排好，教孩子一個一個數。
（２）將四個橘子平均分給兩個人。
（３）將撲克牌依不同花色分成四堆，每堆十三張。讓孩子從一數到十。
（４）用彈珠教孩子簡單的算術。
（５）將圍棋以「白黑黑白黑黑白黑黑」的次序排列後，教孩子照這個規則繼續放。
（６）學習看懂時鐘、身高計、磅秤及體溫計。
（７）將正方形、長方形及圓形厚紙板剪成三塊，讓孩子重組。
（８）了解比較複雜的圖形之間的異同。
（９）讓孩子指出幾樓第幾扇窗子，藉此讓孩子學習簡單的座標概念。
（10）學習辨識前後、上下、左右等位置，並在生活中活用。例如父母可依照上述各位置發出指令，讓孩子跟著移動身體。
語言和文字

（１）訓練孩子以簡單明瞭的方式傳達事情。
（２）看圖說故事。父母可以起個頭，讓孩子繼續往下接。
（３）將在外面或在幼稚園裡發生的事告訴父母。
（４）學習融入大家的話題，避免說出不相干的話。
（５）和老師或朋友交談時懂得如何應對。在幼稚園聽見廣播時，會採取適當的行動。
（６）學習使用擬聲及擬態字，如風呼呼的吹。
（７）數東西時，會用適當的量詞，如一頭牛，兩匹馬。
（８）了解電視或廣播中兒童節目裡的對話。
（９）能夠讀出自己、家人、朋友，以及經常上下車的站牌名稱。
（10）能夠慢慢的寫出自己的名字，對寫字及線條畫感興趣。
概念訓練

（１）知道在適當的時候表現應有的禮貌。如收下別人的東西時會說謝謝。
（２）比較兩樣東西的異同。例如貓和狗哪裡一樣？哪裡不一樣？
（３）背誦簡單的句子，如小鳥飛得高，馬兒會吃草。
（４）能夠說出遠、輕、大、長、胖、亮、辣等字的相反詞。
（５）利用紙杯、報紙、蛋殼、鐵絲等工具做創意勞作。
（６）將多樣物品按種類分類，如花草、蔬菜、水果。
（７）利用標有注音符號的紙牌遊戲，訓練孩子認識注音符號。
（８）和孩子玩接龍、舉例同類物品。如哪些東西可以吃？
（９）利用「像…一樣會…」的句型造句。如我像哥哥一樣會唱歌。
（10）嘗試找出圖畫中不合常理的事物或現象，並說明理由。
手的靈活度

（１）用鉛筆畫出梯形、菱形、三角形、正方形和圓形。
（２）邊唱歌邊畫圖。
（３）用剪刀剪出直線或曲線。學習使用膠帶、打洞器、釘書機、迴紋針和尺。
（４）學習用尺裁紙。
（５）學習摺小船、飛機等簡單的東西。
（６）學習組合比較複雜的玩具，如火車鐵軌。
（７）用雙手當笛子、水槍。
（８）用線在打洞的厚紙板上刺繡。學習繫鞋帶。
（９）學習打單結、蝴蝶結，擰乾毛巾。
（10）以拇指和食指彈彈珠。以食指移動象棋，不發出聲音。
繪畫和音樂

（１）參加朋友的獨唱、合唱或演奏會。多聽旋律優美的音樂，且耐心的聽完整首曲子。
（２）學習辨識各種樂器的聲音。
（３）能夠在大家面前獨唱，合唱時不搶拍。唱歌時會注意發聲的方式、聲音的高低和歌曲的旋律。
（４）多欣賞適合兒童觀看的影片。
（５）透過山、河、海、湖泊、自然公園等風景，享受四季變化之美。
（６）利用蠟筆畫出周遭人物的長相及特色，並讓被畫的人欣賞。
（７）利用蠟筆畫出游泳、滑雪等生活經驗。
（８）利用紙箱等廢棄物製作立體物品。
（９）在公園遊戲區的沙堆堆山、挖路、做鐵道，享受玩沙的樂趣。
（10）用身體表達自己的感覺，或表演簡單的戲劇。
〈注意事項〉

以上這些項目，只要在上小學之前教會孩子就可以了，不必過分嚴格的要求孩子，讓他一項一項按部就班的學習。在教孩子的時候，也必須考慮孩子的年齡，或和他一起學習，用舉例說明、參觀或實地觀察等方式，引起孩子的興趣。父母應該謹慎小心，別在孩子的啟蒙階段弄壞他的學習胃口，尤其是在教寫字和算術的時候，更要特別留心。
如果在開學之前，還有不會的東西，也無需慌張，放鬆心情，在未來的一年教會孩子就行了。尤其是提早入學的孩子，更應該避免操之過急。此外，與其由父母要求孩子學習，倒不如由孩子看見其他小朋友在做，而主動提出會更有效。當學習效果不錯時，別忘了讚美孩子。
還有，自主性及手的靈活度對孩子的智能發展幫助很大，請多讓孩子練習。

開始喜歡問為什麼了!!-猴子篇

不知道從什麼時候開始，翔翔喜歡問為什麼了，有時候真的會被他問到不知道怎麼回答
因為你回答他第一個問題後，接下來就會從你的答案再問第二個問題，因此問到最後只能回答:"媽媽也不知道!!" 的答案出來。

星期六晚上，老公身體不舒服，讓我陪著翔翔玩他的車車，老實說我比較不會像我老公那樣陪他玩很多花樣，像是把積木弄的一個車道，說是驗車場，然後把他的玩具車模擬要去驗車的樣子等等，我只能坐在角落陪他。翔翔也覺得跟我玩車車比較沒趣，一直想找爸爸陪他玩，我說那我陪你看故事書好不好 ? 實在不想讓他去吵老公休息，他說不要。後來老公過來看看情況，就跟翔翔講說:"現在是母子時間ㄟ"，指著我說:"母"，再比著翔翔說:"子"，
翔翔就比出大姆指，問說:"為什麼是姆指時間呢? "
老公說: "現在是你跟媽媽的時間，所以是母子時間"
翔翔就哦一聲繼續玩他的車車

後來我拿出一本故事書自己在旁邊唸著，翔翔就叫我不要唸陪他玩車車
我說我不會玩車車耶，我想看故事書可以嗎
一開始他不太想要，後來我拿了一本"小意外"的書在旁邊翻著，
然後開始看裡面的圖畫講說:" ㄟ，汽球為什麼會飛上去呢? "
翔翔馬上回我一句: "因為有風啊!"
"哎呀! 跌倒了，好痛哦!!"
翔翔馬上跑過來看裡面的內容, 就問說: "為什麼會跌倒呢?"
我指著上面的圖畫: "你看，她沒有看到石頭，就跌倒了!!"
接著就往下繼續看，呼~~終於找到吸引他的書了~
後來我請他把書放回去後，他自己又拿了另一本書過來，
我就問他說，"這本書上面寫什麼字呢?"
他看了一下書，就唸出書名:"手和腳"
其實我蠻高興的，畢竟他才三歲半能認識一些字算是蠻欣慰的,
然後我就帶著他看裡面的書, 其中有講到猴子的手和腳一樣長的問題,
他就問:
"為什麼猴子可以爬樹? 人就不可以?"
我指給他看:
"你看，猴子的腳指頭跟手指頭一樣長耶，可是我們的腳趾頭很短呢!!
你看看我們可以用手抓東西, (我用手拿起他的一輛玩具車), 可是我們的腳趾頭短短的,
沒辦法抓東西呢!!(在試著用腳抓, 卻抓不起來)"
他也試著學我一樣想要用腳抓東西也抓不起來
"因為我們的腳沒辦法抓東西，所以我們的腳只能用來走路和跑步啊! 沒辦法像猴子一樣爬樹!!"
"可是我是屬猴子的啊" 翔翔問著
"但是你的腳不能像猴子抓東西啊!" 我指著一張猴子的腳勾住樹幹的圖畫給他看
"哦!" 他悶悶的回答，可能在想不能像猴子一樣爬樹吧!! ^_^

看完兩本書之後，他似乎還意猶未盡，還想再繼續看，但是我說時間已經很晚了，
要早點上床睡覺，他只好悻悻然上床呢!!^_^

孩子到底想知道什麼——如何回答孩子的問題

前言
語言是人與人之間溝通最重要的工具。而對於呀呀學語的孩子而言,那些看似幼稚、好笑的問題卻恰恰是他們認識這個世界,表達自己情感的開始,也是他們與父母溝通的重要橋樑。
對此,父母必須給予足夠的重視。把握得當,會使孩子們談話興趣高昂,並始終保持著強烈的好奇心,也能夠進一步貼近父母與孩子的情感距離。
而事實上,許多父母並未充分地意識到這一點。他們要麼僅僅把與孩子對話看成是一件好玩的事而敷衍了事,要麼因為孩子問到了所謂"有傷大雅"的問題而對其斷然喝止,而那|些被孩子們五花八門的問題攪得焦頭爛額的家長自然更不在少數。
該如何改變這一狀況呢?仔細想想還真不是一件簡單的事。
書中為我們列舉了大量孩子會問到的問題,並針對孩子的不同年齡,不同性別,乃至不同的客觀情形作了不同的回答。我們並不致力於也不可能出一本兒童常見問題百科全書或是創建某種固定模式、套路等,而是希望能夠拋磚引玉,使親子間的對話更加豐富多彩。
這對於孩子來說自然是一種樂趣,而對於父母來說又何嘗不是一種樂趣呢?
終有一於,孩子會長大,會離開父母,會不再問父母那些簡單而幼稚的問題。好好地給孩子上好這人生第一課吧。這對於他們的一生有著重要的影響。
內容有--
1. 不要嘲笑孩子的問題
2. 不要漠視、迴避孩子所問的問題
3. 馬上回答孩子所發問的問題
4. 依據孩子的智力發展給予回答
5. 要坦率地回答孩子關於性的問題
6. 帶孩子觀察實物
7. 難以說明時即查閱書籍
8. 試著反問孩子
9. 不要嚇唬孩子
10. 給孩子對生活有幫助的回答

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